İspanyolca ders 4

---

Bu nedir? What is this?

---

İspanyolca ders 4 : konumuz soru zamiri Ne?. Bu soruyu sorarak , cevaplarını işaret zamirleriyle aldığımız cümleler kuruyoruz. Ayrıca yeni kelimelerimizde farklı anlamlarını inceliyoruz.

Açıkcası; Ne kadar çok kelime o kadar çok cümle.

“Bu nedir?” sorusunun İspanyolcadaki karşılığı ve bu konunun (yani temel soru sorma ve işaret zamirleri) öğrenimi, İspanyolca öğrenmenin erken aşamalarında çok önemlidir.

Ayrıca sürekli etrafınızda öğrendiğiniz kelimeleri kullanarak bu nedir? Diye sorup. Ardından cevabını vererek Tekrarlama yapabilirsiniz. Önce yeni kelimelere bakalım. Sonrasında konumuza ve örneklere bakalım.

---

---

Que es esto ?

Şimdi “Bu nedir?” Cümlesini parçalayalım. Dolayısıyla cümlede hangi kelime ne anlama geliyor görelim.

¿Qué? → Ne? (soru zamiri).
es → “ser” fiilinin 3. tekil şahıs hali (is).
esto → Bu (belirsiz cisim için işaret zamiri)

---

Ayrıca bu soru kalıplarını da kullanabiliriz.

Que es esto ?

que es eso ?

que son estos ?

---

Şimdi yardımcı fiil ser ve işaret zamirlerini tekrarlayalım.

---

---

Qué? Ne?

Kısacası ,Eşyaların niteliğini,şahıs ve eşyaların bir özelliğini sorar. Tabloda da görüldüğü gibi, eşyalara da sorabiliyoruz. Yani bir eşyanın ne olduğunu sormak için kullanabiliriz. Nasıl mı kullanırız? Örnek olarak kurulan cümlelerden anlayabiliriz.

Peki bir eşyaya bu ne? Dersek nasıl cevap alırız. Açıkcası şu anda siz cevabı veriyorsunuzdur. Bu …şudur. Deriz.

İşte bu esnada işaret zamir ve sıfatları rol oynayacak.

Tekil	Çoğul
Qué What?	Qué	Ne? Sayısız,cinssiz Şahıs+eşya İçin kull.

---

---

mesela;
¿Qué es eso? – Şu nedir?
➤ Eso es una mesa. – Şu bir masa.

---

Que -genellikle isimlerden hemen önce kullanılan soru zamiridir.

örneğin;
¿cuál es el significado de eso?
what is the meaning of that?
Bunun anlamı nedir?
¿Que es eso?
What is that?
Bu nedir?

---

Şapka

Genellikle biz birinin kafasındaki şapka gördüğümüz zaman şapkan çok güzelmiş. Deriz mesela. Yani , genel olarak kovboy şapkan çok güzelmiş demeyiz. Eğer şapkanın türü çok dikkat çekici ya da konu o şapka türüyle ilgiliyse, “kovboy şapkan” gibi daha özel bir ifade kullanılabilir ama bu yaygın değildir.

Açıkcası, ispanyolcada ise bu durum biraz daha farklıdır. İspanyollar, kullandıkları kelimelerde genellikle daha spesifik olma eğilimindedirler, özellikle giyilen şeyler hakkında konuşurken. İspanyolcada “şapka” için genel olarak terim “sombrero” olsa da, farklı şapka türlerine özel isimler verilir. Ayrıca bu isimler günlük konuşmalarda da sıkça kullanılır.

Şimdi bu derste öğrendiğimiz şapka kelimesi ispanyolcada nasıl farklı oluyor ona bakalım. Örnek olarak;

---

Sombrero

• Geniş kenarlı, genellikle güneşten koruyan klasik şapka türü.
• Geleneksel ya da kovboy tarzı şapkalar için kullanılır.

---

Gorra

• Şapka ama spor tarzı, genellikle kepli olanlar. (Baseball cap gibi)

---

Gorro

• Soğukta takılan bere veya örgü kışlık şapka.

---

Boina

• Bere ama daha çok Fransız tarzı, düz, modaya uygun.

---

Türkçe	İspanyolca	Açıklama
Şapka	Sombrero	Geniş kenarlı klasik şapka
Kep	Gorra	Spor tarzı, siperlikli şapka
Bere (kışlık)	Gorro	Örme veya yün, soğuk havalar
Düz bere	Boina	Fransız tarzı moda beresi

---

Şimdi basit cümlelerden devam ediyoruz. Hem kalıpları hemde yeni yeni kelimeler öğrenerek ilerliyoruz. Günlük sorular bölümünde öğrenmemiz gereken birkaç soruya ulaşabilirsiniz.

Bu nedir? ¿Qué es esto?

---

---

---

Gene bu derste öğrendiğimiz bir yeni kelimemiz Çanta. İspanyolcada “çanta” türleri, tıpkı Türkçedeki gibi farklı kelimelerle ifade edilir. Her biri kullanım amacına göre farklı isim alır. Mesela;

---

Türkçe	İspanyolca	Açıklama / Notlar
Çanta (genel)	el bolso / la bolsa	Kullanıma göre değişir (detay aşağıda)
Kadın çantası / el çantası	el bolso	Genellikle kol veya elde taşınan çanta
Sırt çantası	la mochila	Okul çantası, spor çantası, sırt için
Alışveriş çantası	la bolsa	Market çantası, torba tarzı
Cüzdan (kadın)	el monedero	Küçük para cüzdanı
Cüzdan (erkek)	la cartera	Kartlık ya da erkek cüzdanı

---

---

---

---

---

İstemek

İspanyolcada “istemek” fiilinin karşılığı genellikle iki fiille ifade edilir:

---

Querer – En yaygın olanı

Önceden de söylediğim gibi,ne kadar çok kelime öğrenirsek okadar çabuk öğreniriz.

• Hem istemek hem de sevmek anlamına gelir (özellikle insanlar için).
• Dilek, istek ve niyet ifade eder.

---

örneğin;.
¿¿Que quiere él?
O ne istiyor?
What he wants?
Quiero agua. → Su istiyorum.

---

Desear – Daha nazik veya resmi

“Dilemek”, “arzulamak” gibi daha yumuşak bir istek belirtir. Mesela;

Deseo un café. → Bir kahve istiyorum.

---

İşaret zamirleri ile cümleler kuralım.

---

---

Burada eso kullandık. Oysaki ev = la casa dişildir. Şimdi buna bir açıklık verelim. Açıkcası bu bazen kafa karıştırabiliyor.

---

Cinsiyetli Zamir vs Nötr Zamir

Cinsiyetli:

Genel olarak tanımlarsak; Eğer la casa gibi belirli ve bilinen bir isimden bahsediyorsan, ona uygun cinsiyetli işaret zamiri kullanılır:

mesela;
Ésa es mi casa.
(Şu benim evim.)
→ Burada “casa” kelimesi dişil olduğu için “ésa” kullanıldı.

---

Nötr:

Ama eğer “ne olduğu belli olmayan” veya genel bir durum, soyut bir fikir, bir olay veya henüz adı geçmemiş bir şeyhakkında konuşuyorsan, nötr zamir kullanılır → esto, eso, aquello

---

Cinsiyetli:

Mesela, biri sana bir evi gösteriyor.

¿Conoces esa casa?
Şu evi tanıyor musun?
Sí, ésa es muy antigua.
Evet, şu çok eski.
→ “Casa” dişil olduğu için ésa

---

🎯 Nötr:

Mesela, biri sana bir şey anlatıyor, ama ne olduğu bilinmiyor:

¿Qué es eso?
(Şu nedir?)
→ Belirsiz/henüz adlandırılmamış bir şey → nötr: eso.
Eso es increíble.
(Bu/şu inanılmaz bir şey.)
→ Bir durumdan veya olaydan bahsediliyor

---

İspanyolca	Türkçe
ésta es una mesa.	Bu bir masadır.
ésta es una casa.	Bu bir evdir.
ésta es una gata.	Bu bir kedidir.
ésta es una radio.	Bu bir radyodur.
éste es un florero.	Bu bir vazodur.
éste es un reloj.	Bu bir saatdir.
ésta es una ventana.	Bu bir penceredir.
ésta es una silla.	Bu bir sandalyedir.
ésta es una pluma.	Bu bir dolma kalemdir.
éste es un coche.	Bu bir otomobildir.

İspanyolca ders 4:soru zamiri Ne? ile ilgili testler

---

---

---

---