---

Ta form geçmiş zaman
Sade form

---

OLUMLU RESMİ OLMAYAN

---

nonda

I drank   –   İçtim

Ta form geçmiş zaman ‘ın olumlu geçmiş zaman olmasının dışında bir sürü de kullanım yeri vardır..

1. grup fiiller	–	Masu
Ku	=	İta
Gu	=	İda
U,tsu,ru	=	Tta
Nu,bu,mu	=	Nda
Su	=	Shita
2. Grup fiiller eru-iru	– ru	+ ta
3. Grup fiiller	Kuru suru	= kita   Shita

1.grup Kau İu   İku Kaku Aruku   isogu   matsu hanasu   yobu   shinu   waru   susumu Nomu Yomu   2.grup Taberu Hashiru   3.grup Suru Kuru

satın almak söylemek   gitmek yazmak yürümek   acele etmek   beklemek konuşmak   çağırmak   ölmek   kırmak   ilerlemek içmek okumak     yemek koşmak     yapmak gelmek

Katta İtta   İtta Kaita İsoida   İsoida   Matta Hanashita   Yonda   Shinda   Watta   Susunda Nonda Yonda     Tabeta Hashitta     ​shita Kita

---

TA FORM-KULLANIM YERLERİ

---

Geçmiş zamanın olumlu-kibar olmayan halidir.

I have done

yaptım

Geçmiş zamanda bir olayı anlatmak isterken bazı zarflar kullanırız.Bu form geçmiş zamanı tanımlar ve günlük konuşmalarda çoğunlukla kullanılır ama geçmişte olan eylemin zamanı belirsiz olmalıdır. Dün zarfını kullanırsak tanımlı bir zaman olur. ,bir zamanlar,önceden…gibi zarflar kullanmalıyız.

Bu cümle kalıbı geçmişte uygulanmış ,yapılmış bir eyleme,şeye gönderme yapmak için kullanılır.

fiil (ta-form) +koto ga arimasu(aru)

---

O arabayı kullandım.
Watashi wa sono kuruma o tsukatta koto ga arimasu.
 
O filmi izledim.
Watashi wa sono eiga o mita koto ga arimasu.
 
kinō sono kuruma o katta.
Dün bir araba aldım. ( bu yalın geçmiş zaman , çünkü zaman belli)
 
O arabayı önceden aldım.
Mae ni sono kuruma o katta koto ga arimasu.
 
Şimdi olumsuz yapalım
Mae ni sono kuruma o katta koto ga arimasen
O arabayı daha önce almadım.

---

Eğer geçmişte olmuş bu olayı ,belirli bir zaman dilimi ile belirtirsek : o zaman bu kalıbı kullanamayız.

I have done
Yaptım
 

O arabayı dün kullandım.
Watashi wa kinō sono kuruma o tsukaimashita.
 
O filmi geçen gün izledim.
Watashi wa sakuban sono eiga o mimashita.

---

Cümleleri birleştirir

---

ta form+TARİ TARİ SURU (shimasu)

---

Daha önce öğrendiğimiz ‘to’ ve ‘ya’ gibi burada da bir birleşim söz konusu ,burada da yapılan eylemleri sıralayabiliriz.
Bir kaç eylem bir arada oluyorsa,yani birkaç fiili bir arada bir cümlede kullanmamız gerekiyorsa bu formu kullanırız.
Cümlenin zamanı en son cümledeki zamandır.

1. Öncelikle cümleleri seçelim.
bīchi de hashiru (sahilde koşmak)
bīchi de aruku (sahilde yürümek)

2. Geçmiş zamana çevirelim
bīchi de hashitta(sahilde koştu)
bīchi de aruita (sahilde yürüdü)

3. Fiillerin sonuna ‘ri’ ekliyoruz
bīchi de hashittari (sahilde koşmak)
bīchi de aruitari (sahilde yürümek)

4. En sona ‘suru’ ekliyoruz.(resmi-şimdiki ya da gelecek zaman)
     Ya da ‘Shimasu’ (kibar-geçmiş zaman)

Anata wa don’na koto o shimashita ka
Ne tür şeyler yaparsın.?
​
bīchi de hashittari bīchi de aruitari suru
bīchi de hashittari bīchi de aruitari shimasu.
Ben sahilde yürümek ve sahilde koşmak gibi şeyler yaparım.

---

(fiil(ta-form)+ri)+(fiil(ta-form)+ri)+shimasu

---

Beni arar ve konuşur.
kare wa watashi ni denwa shitari,watashi to hanashitari shimasu.

---

Zaman içinde bir şeyi ne kadar çok yaptığınızıda bu kalıp ile anlatabilirsiniz

---

İchido sono kuruma o katta ga arimasu.
Bir kez o arabayı aldım.
 
nandomo sono kuruma o katta ga arimasu.
Bir kaç defa o arabayı aldık.
 
Bir kere bile o arabayı almadım.
İchidomo sono kuruma o katta ga arimasen(olumsuz cümle)

---

Soru soralım kimse almış mı bu arabayı daha önce

---

Sono kuruma o katta koto ga arimasu ka
O arabayı daha önce aldınız mı?
 
Evet,o arabayı daha önce aldım.
Hai,sono kuruma o katta koto ga arimasu
 
Hayır,daha önce o arabayı almadım.
İie,sono kuruma o katta koto ga arimasen.

---

Yapsan iyi olur..Yapmasan iyi olur..

---

Ta çekimi + hou ga ii desu

---

Saat yedi oldu
Shichiji deshita

Kalksan iyi olur.
okita hou ga ii desu.(yo eklersek sonuna ifade daha etkili olur.)

Ayakkabılarım pislendi.
Watashi no kutsu ga kegareta

Onları temizlemeliyim.
Kirei ni shita hō ga ī desu.

---

Olumsuz

---

Nai çekimi + nai + hou ga ii desu

---

---

---